山口コ・メディカル学院 リハビリテーション医療専門学校

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言語聴覚学科

患者様を思いやることができる言語聴覚士を目指して
人間が他の動物と異なるのは「ことば」を使用し、他者と感情や気持ちの交流をはかる点です。
私たちは常に「誰かとかかわりたい」「気持ちを伝えたい」という欲望をもっています。しかし、何らかの原因で伝える手段を失ったり獲得できなかったりするとどうなるのでしょうか。 言語聴覚士はそのようなコミュニケーションに障がいをもつ人に光をあて真に豊かで人間らしい生活を送ることができるように援助する仕事です。

学科の基本姿勢

言語聴覚学科のポイント

言語聴覚学科のポイント
Point 1
豊かな人間性を養う
病める人に対しての医療であることを考え、思いやりのある医療人になれるよう指導します。
言語聴覚学科のポイント
Point 2
豊かな人間性を養う
臨床現場の見学や演習課題でのロールプレイ、グループワークを通して実践力を身につけます。
言語聴覚学科のポイント
Point 3
創造力・思考力・挑戦力 を養う
医学や言語聴覚療法の発展を視野に入れ、臨床での創造力・思考力・挑戦力を身につけます。

授業風景

  • 言語聴覚学科イメージ
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(株)学校図書と共同開発したツールの内容を説明。
小児から成人まで利用可能な代替コミュニケーションツールで自主トレーニングにも使えます。生きてくために必要な「食」を、「食べる」という視点から考え演習を通じて学んでいきます。正確な聴力検査が聴覚障がい者への支援ではとても大事です。小児から成人まで聴力検査の方法を演習を通して学習します。実然に言葉を失ってしまう失語症の方を、どのように理解していくのかを学びます。症状理解や検査法・訓練法を演習を通して学習します。玩具や人形などを使って、遊びを通して言葉の発達を促すことを学んでいきます。学院内常設の訓練室で言語聴覚士が行う、言語発達障がいや肢体不自由などの障がいを持つ子ども達へのセラピー場面を体験学習します。

学院での講義・実習は3年次後期から行なわれる「臨床実習」に向けたものです。病院・施設での多くの経験・体験が、より知識・技術を高めていきます。そして、4年次の実習での様々な経験を経て、免許取得後、言語聴覚士として主に病院・施設で働きます。

言語聴覚学科のポイント

言語聴覚士になるまで

理学療法士になるまで

カリキュラム

1学年
基礎分野
  • 英語(文献・医学英語・英会話)
  • 体育理論
  • 体育実技 
  • 哲学
  • 心理
  • 法学
  • 教育学
  • 社会福祉学
  • 物理学
  • 生物学
  • など
専門基礎分野
  • 解剖生理学、解剖学実習
  • 運動学
  • 臨床心理学
  • 病理学
  • 医学概論
  • リハビリテーション概論
  • ボランティア論
  • など
専門分野
  • 理学療法概論
  • 基礎理学療法学
  • リハビリテーションセミナー
  • 理学療法評価学
  • など
2学年
基礎分野
  • 社会福祉学
  • 情報科学
専門基礎分野
  • 運動生理学、生理学実習、運動学実習
  • 人間発達学
  • 内科学
  • 小児保健学
  • 神経内科学
  • 精神医学
  • 整形外科学
  • 地域リハビリテーション学
  • など
専門分野
  • 理学療法評価学演習
  • 学療法治療学
  • 義肢装具学総論
  • 生活環境論
  • 臨床基礎実習
  • など
3学年
専門基礎分野
  • 救急医学
  • 脳神経外科学
  • 薬理学
  • 栄養学
  • リハビリテーション工学
  • 作業療法概論、言語聴覚療法概論
  • 看護学概論
  • など
専門分野
  • 臨床運動学
  • 理学療法研究法
  • ケアマネジメント概論
  • 理学療法治療学演習
  • 義肢装具学各論
  • 地域理学療法学
  • 臨床実習
  • など
4学年
専門分野
  • 理学療法管理学
  • 理学療法特論
  • 臨床実習
  • など
卒業生Message
卒業生Message
堀川 尚之さん
出身校:山口県立防府西高等学校
勤務先:医療法人和同会 宇部西リハビリテーション病院

私は、365日体制の回復期リハビリテーション病院で働いています。
突然、病気により今まで当たり前に出来ていた話すことや食べることが出来なくなった人に寄り添い、「生活に安心を!日常に笑顔を!」を取り戻せるように援助を行っています。1人の患者さんが地域で生活が出来るように多くの職種で関わっています。
患者さんと関わる中で患者さんから教えてもらう事もたくさんあります。知識がなく、悩む事も多いですが、日々精進していきたいと思います。

卒業生Message
宮﨑 千帆さん
出身校:山口県立西京高等学校
勤務先:医療法人博愛会 宇部記念病院

私は、亜急性期から慢性期医療まで幅広い患者様を対象に働いています。
病気や障害などで話ができない、食事ができない患者様に寄り添い、お手伝いすることが言語聴覚士の仕事です。話ができた時、ご飯が食べられた時の喜びを隣で共有できるやりがいのある仕事です。
上手くいかず悩むことも多い毎日ですが、患者様が穏やかに「その人らしく」過ごせるように研修会などに積極的に参加し、日々精進していきたいと思います。

在校生Message
在校生Message
垣田 奈帆子さん
出身校:サビエル高等学校

私は食べることや人と話すことが大好きです。だから、食べられなくなったり、話すことが出来なくなるととても辛いと思います。そのため、食べることやコミュニケーションを取ることに悩みや障害を抱える方をサポートしたいと思い入学しました。勉強はとても大変ですが、クラス全体で協力し合って頑張っています。
言語聴覚士に興味のある方は山口コ・メディカル学院で一緒に頑張りましょう。

在校生Message
前田 梨絵さん
出身校:野田学園高等学校

言語聴覚学科の学生は年齢層の幅が広く、社会人から新たに学生へスタートを切った方は沢山おられます。私も入学時は不安でしたが、入学後は年齢を気にせず過ごせています。
机についての久しぶりの勉強も先輩や先生方が親身になって相談を聞いて下さり、バイトと勉強の両立も出来ています。自分自身と向き合う時間が増えて、会社勤めの頃とは違った視野の広がりが持て、成長できる時間が増えたと感じています。

教員紹介

教員紹介
倉品 房代先生
言語聴覚学科 学科長

私たちが無意識に当然のように使っている「ことば」や「聞こえ」が、ある日、突然出来なくなったことを想像したことがありますか。
脳血管障害のあと言葉が出ない!話しかけられているが分からない!言いたいけど言葉が見つからない!私は言っているのに伝わらない、理解してもらえない!食事が喉を通らない!食べるとむせる!好きなものが食べられない!「いったい自分はどうなったんだろう!」
このような状態になった患者様のお世話をし、よき理解者であり、障害の改善の手助けをするのが言語聴覚士です。
私は看護師から転職して言語聴覚士として40年近くの臨床経験を積みました。看護師の視点・言語聴覚士の視点で患者様をサポートしてきた経験と知識を後輩の言語聴覚士を育てることに役立てたいと思います。弱い立場の患者様を支える自分の仕事に、言語聴覚士の仕事のやりがいと誇りを持っています。また、仕事を通して多くの方と知り合えること、脳機能を考える人間の不思議の科学に触れることが出来るなど素晴らしいことがたくさんあります。
本学科では、卒業後の教育にも力を入れ、より良い言語聴覚士の育成に努力しています。

社会人インタビュー
松坂 友香さん(卒業生)へのインタビューです。
学校に来る前はどんなお仕事(学生)をしていましたか?
デイサービスで介護職をしていました。
山口コ・メディカル学院の言語聴覚学科を選んだ理由は何ですか?
デイサービスのご利用者様に失語症の方がおられました。失語症の方との出会いは初めてでしたが、その方をきっかけに失語症とはどんなものか?コミュニケーションを図るためにはどうしたらいいか?もっと専門的なことを学びたいと思い、言語聴覚学科を選びました。
学生生活の過ごし方を教えてください。
勉強:大学を卒業して10年たち、勉強は本当に久しぶりです。新しく学ぶことが多いので苦労していますが、先生方は丁寧に教えてくださいますし、クラスメートと協力しながら行っているので楽しみながら勉強しています。机上での勉強だけではなく実技授業もあるので楽しいです。
アルバイト:授業やテストに負担がかからない程度に行っています。
サークル活動:勉強ばかりだとストレスもたまるので発散するためにも好きなサークルで楽しんだり体を動かすことはとても大切だと思います。
入る前と後でイメージが変わったことはありますか?
「社会人入学者は私ぐらいだろう」と思っていたので不安がありましたが、社会人入学されている方々も多く、また年齢の違う同級生とも勉強や学校生活のことなどいろいろと話し合ったり交流しています。
どんな言語聴覚士になりたいですか?
様々な患者様との関わりを持つことになると思いますが、その方々お1人お1人の人生がよりすばらしいものになるようお手伝いできる黒衣(くろこ)のような療法士になりたいと思います。
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